জাতিসংঘে ভারতের এআই-ভিত্তিক শিক্ষাপ্রচেষ্টা তুলে ধরলেন অক্সফোর্ড ছাত্ররা

ভারতের শিক্ষা খাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ব্যবহারের উদ্ভাবনী উদ্যোগকে কেন্দ্র করে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা জাতিসংঘ মানবাধিকার পরিষদের ৬১তম অধিবেশনে আলোচনায় অংশ নিয়েছেন।

আক্ষর ফাউন্ডেশন "নাই তলিম ২.০: ন্যায়সঙ্গত এআই ভবিষ্যত গঠন" শীর্ষক একটি পার্শ্ব ইভেন্টে তাদের শিক্ষাব্যবস্থা উপস্থাপন করেছে। ইভেন্টে অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষাকে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ও ডিজিটাল প্রযুক্তির সঙ্গে সংযুক্ত করে সমান ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষা প্রদানের সম্ভাবনা নিয়ে আলোচনা হয়। ইউরোপীয় ইউনিয়ন, পর্তুগাল, ভারত, অ্যাঙ্গোলা ও সুদানসহ বিভিন্ন দেশের কূটনীতিকরা এতে অংশগ্রহণ করেন। অক্সফোর্ডের শিক্ষার্থীরা ভারতের শিক্ষানীতির পরিবর্তনশীল মডেল এবং এআই সংযোজনের দিকটি তুলে ধরেন।

জয় নায়সা চ্যাং মানব-কেন্দ্রিক এআই ব্যবহারের গুরুত্বের উপর জোর দেন, বিশেষ করে ভারতের গ্রামীণ শিক্ষায়। তিনি জানান, বৈশ্বিক নেতাদের সঙ্গে আলোচনায় কেবল এআই-এর নৈতিক দিক নয়, অপ্রতুল শিক্ষার সুযোগ বাড়ানোর সম্ভাবনাও গুরুত্বের সঙ্গে আলোচনা হয়েছে। চ্যাং উল্লেখ করেন যে ভারতের বৃহৎ যুবসংখ্যা এবং শিক্ষায় সমতা, সাক্ষরতা ও গণপ্রবেশ নিশ্চিত করার জন্য নেওয়া নীতিমালা দেশটিকে শিক্ষার বিশ্বনেতা হিসেবে প্রতিষ্ঠিত করতে পারে।

সামুয়েল মিগুয়েল ওয়েন ভারতের জাতীয় শিক্ষানীতি ২০২০-এর আওতায় পেশাদার প্রশিক্ষণের গুরুত্বের দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করেন। তিনি বলেন, ডিজিটাল শিক্ষার সঙ্গে পেশাদার দক্ষতা সংযোজন শিক্ষার্থীদের বাস্তবমুখী ও চাকরিপ্রাপ্ত সক্ষমতা প্রদান করে এবং সামাজিক-অর্থনৈতিক বৈষম্য হ্রাসে সাহায্য করে। ওয়েন উল্লেখ করেন যে এই মিশ্রিত পদ্ধতি পশ্চিমা শিক্ষাব্যবস্থায় উদাহরণ সৃষ্টি করতে পারে, যেখানে একাডেমিক ও পেশাদার পথ প্রায়শই আলাদা থাকে।

জোশুয়া জেমস কেলি আসামের শিক্ষার্থীদের ধৈর্যের প্রশংসা করেন, যেখানে আক্ষর ফাউন্ডেশনের প্রধান কর্মসূচি পরিচালিত হয়। বন্যা এবং আর্থ-সামাজিক চ্যালেঞ্জের মধ্যেও শিক্ষার্থীরা বিদ্যালয়ে উপস্থিত থাকে এবং শিখনে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে। কেলি প্রশংসা করেন যে ফাউন্ডেশনের শিক্ষা ও সম্প্রদায়ভিত্তিক পেশাদার প্রশিক্ষণ সংযোগ শিক্ষার্থীদের স্থানীয় উন্নয়নে অবদান রাখতে সাহায্য করে এবং ভবিষ্যতের জীবিকা গঠনে সক্ষম করে।

এই অনুষ্ঠানের মাধ্যমে ভারতের শিক্ষাখাতে প্রযুক্তি ও নৈতিকতার সংমিশ্রণকে বিশ্বমঞ্চে তুলে ধরা হলো এবং একটি সমান ও অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার মডেলের উদাহরণ স্থাপন করা হলো।